根据《淮北师范大学教育类研究生和师范类专业学生教育教学职业能力考核实施办法（试行）》（校教字〔2022〕15号）和《关于做好2025届教育类研究生和师范类专业学生教育教学能力考核工作的通知》要求，为做好教育类研究生和师范类专业学生教育教学能力培养过程性考核和面试考核工作，结合学院实际，制订本细则。
一、考核工作小组
成立学院教育类研究生和师范类专业学生教育教学能力考核工作小组：
组长： 戚跃 李书影
副组长： 张立友 王红卫 储常胜
成 员： 杨联迎 吕占文 马莉 高璐夷 王玉川 李良霄
二、考核对象
本次报名对象为2025届教育类研究生和师范类毕业生。教育类研究生、英语（师范）专业学生限报考任教学科为“英语”，限报考任教学段为“高级中学教师”。（附件1-2）
学院考核工作小组为报名资格审核主体，由教学副院长负责组织开展报名工作，由学院党委副书记负责组织开展宣传工作，教学秘书、研究生秘书、师范专业辅导员为具体责任人。
审核要求：不符合条件者或不按规定报考相应学段学科者，报考无效。对于已经参加国家中小学教师资格考试笔试并且所有笔试科目均取得合格成绩的师范生，如其笔试报考的学段和科目与所学专业培养目标一致，认定为教师职业能力测试笔试合格（成绩必须在有效期内），需在信息统计表备注栏内注明。
报名结束后由教学副院长、专业负责人负责报名信息汇总与初审，填写《淮北师范大学免试认定教育类研究生和师范类专业学生免试认定中小学教师资格报名信息统计表》（附件4），由学院考核工作小组审核，并报送学校考核工作领导小组备案。
三、培养过程性考核
（一）思想品德情况及师德素养考核
1.考核主体和责任人：学院考核工作小组为考核主体，由学生工作副书记负责组织实施与审核，师范专业辅导员和研究生辅导员为具体责任人。
2.考核方式：负责人在附件5上填写结论性意见（见附件5）。
3.考核内容：坚持师德为先，促进师范生践行师德规范，涵养教育情怀，全面考察理想信念、立德树人、师德准则、职业认同、关爱学生、用心执教、自身修养等多个方面。对于严重违反校纪校规、严重违法犯罪的，该项考核实行一票否决制。
4.考核标准：鉴定结论分为合格、不合格两项。政治思想态度不端正者，从未参与过公益志愿服务者，有犯罪记录、有行政处分记录和违反校纪校规未解除者，视为不合格。
（二）教师教育课程学业成绩考核
1.责任主体和责任人：学院考核工作小组为考核主体，教学副院长负责组织实施与审核，教学秘书、研究生秘书为具体责任人。
2.考核方式：学生自主提交教师教育必修课程成绩单，教学秘书、研究生秘书审核。
3.考核内容（见附件5）：
教育类研究生: 课程与教学论、学科教学（英语）专业教师教育必修课程包括所有本专业方向的教师教育类基础课与专业课，选修课含外语学习理论与方法、英语教学研究统计方法、英语教师专业发展。
本科: 英语（师范）专业教师教育必修课程包括：心理健康教育、普通话与教师语言规范、现代教育基础、心理学、教育学基础、教师入门专题、中学英语课程标准与教材研究、中学英语教学设计（含综合实践活动）、教师职业规范与专业发展、教师职业技能训练（含微格教学）。
4.考核标准：每门教师教育必修课程考试成绩为60分及以上者为合格，否则为不合格。
1.责任主体和责任人：学院考核工作小组为考核主体，教学副院长负责组织实施与审核，负责实习实践工作的相关教师、教学秘书、研究生秘书为具体责任人。
2.考核方式：结合教育见习和教育实习课程成绩单和相关证明材料，本科师范生教学秘书审核，教育类研究生教育实习实践由研究生秘书审核。
3.考核内容：教育见习、实习、研习等课程成绩及证明材料。
4.考核标准：通过教育见习、实习、研习等多种形式，全面考核教育实习实践情况，确保教育实习实践时间累计不少于一学期，且教育实习手册填写完整，实习成绩为合格及以上。
（四）专业能力及技能培训情况考核
1.考核主体和责任人：学院考核工作小组为考核主体，教学副院长负责组织与实施，专业负责人和中教法教学教师为具体责任人。
2.考核方式：学生填报《专业能力及技能培训情况审核表》（见附件5），学院进行综合鉴定。
3.考核内容：通过线上线下培训、教学观摩、案例教学、微课教学等方式，加强专业能力和教学技能训练，核查教师专业能力及技能系列课程培训情况。（含教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程，其学习网址：https://basic.smartedu.cn/，进入教师研修频道师范生线上教师教育专题培训课程专题）确保学生专业能力及技能达标，成绩合格。
4.考核标准：学习时长不少于20学时；必须完成师范生线上教师教育专题培训课程专题”中的以下两个子专题研修：“习近平总书记关于教育的重要论述”“学习党的二十大精神”，选择性研修“师生心理健康教育”“师德榜样”“教育家精神”等子专题。较好的完成了各项专业能力及技能培训活动并完成教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程学习，视为合格。
四、教师职业能力测试
教师职业能力测试分为笔试和面试。
（一）笔试考核
根据教育部师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，学校统一组织综合性测试。测试科目为《教师职业能力综合测试》，综合考查师范生综合素质、教育教学（保教）知识与能力、学科知识与教学能力，重点考查教育理论和学科知识在教学实施中的应用能力。测试时间为150分钟，总分为150分，90分为合格。
对已参加国家中小学教师资格考试笔试且所有笔试科目均取得合格成绩的师范生，如其参加的笔试学段和科目与所学专业培养目标一致，可视作教师职业能力测试笔试合格（成绩必须在有效期内）。
（二）面试考核
面试考核环节包括说课和课堂教学展示。需完成一份与报名任教学段和任教学科相一致的课堂教学设计，其中课堂教学展示要求使用多媒体课件和板书书写。
考核内容主要为申请人的教育情况、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计，教学实施，教学评价等教学基本技能。
依据学校文件，经学院研究，今年采用以微课视频完成考核和以教学竞赛获奖方式完成考核，学生可任选一个方式。
第一，以微课视频完成考核
1.考核主体和责任人：学院考核工作小组为面试考核考核主体，教学副院长负责组织与实施，专业负责人为具体责任人。
2.考核方式：学生在规定时间内收齐微课视频（指定一学生使用优盘交给高璐夷老师），由不少于3名学科内专家（校内外教师教育专家、一线中小学教师和校长）进行评定。
3.考核内容：学生根据自己选定的课堂教学设计制作不超过15分钟的微课视频，包含5分钟说课，10分钟课堂教学展示，其中课堂教学展示环节要求使用多媒体课件和板书书写（微课制作需符合规范，见附件3）
4.考核标准：以微课制作规范为参考，依据教育类研究生和师范类专业学生教师职业能力面试测评表（附件6），进行综合评价。所有专家评价为合格者面试通过。
第二以教学技能竞赛成绩完成考核
1.考核主体和责任人：学院考核工作小组为面试考核主体，教学副院长负责组织实施与审核，专业负责人为具体责任人。
2.考核方式：考生在规定时间内提交以下相关证书，由专业负责人进行评定。
①院级教学竞赛一等奖（获奖人数不得超过2021级师范生总数或竞赛当年研究生总数的10%）；
②获得校级以上教学竞赛三等奖以上者。
教学竞赛类别如下：
①校级师范生/教育硕士教学技能竞赛；
②“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛；
③“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛；
④安徽省高等学校师范生教学技能竞赛；
⑤长三角师范生教学基本功大赛；
⑥其它省级及以上师范生教学赛事。
除上述获奖情况外，其他获奖情况不予认定为免试资格。
3.考核标准：取得优异成绩，且参赛学科学段与所学专业培养目标一致，可认定为教师职业能力测试面试合格。
五、培养过程性考核面试考核结果上报
培养过程性考核各项考核结果由各项责任人填写完成《淮北师范大学免试认定教育类研究生和师范类专业学生教育教学能力培养过程性考核鉴定表》（附件5），由教学秘书、研究生秘书汇总评定结果。
面试考核结果由评定专家填写完成《淮北师范大学免试认定教育类研究生和师范类专业学生教师职业能力面试测评表》（附件6），由专业责任人汇总评定结果。
学院考核工作小组为培养过程性考核及面试考核结果审核主体，教学副院长负责填报《淮北师范大学免试认定教育类研究生和师范类专业学生培养过程性考核及面试结果汇总表》（附件7）《淮北师范大学免试认定教育类研究生和师范类专业学生教师职业能力面试（免试资格）学生信息登记表》（附件8）上报至研究生院、学校教务处。
六、其它
各类档案材料存档不少于三年。
外国语学院
2024年12月11日
附件1-8：
1.考核学段学科对照表1
2.考核学段学科对照表2
3.微课制作规范
4.淮北师范大学免试认定教育类研究生和师范类专业学生免试认定中小学教师资格报名信息统计表
5.淮北师范大学免试认定教育类研究生和师范类专业学生教育教学能力培养过程性考核鉴定表
6.淮北师范大学免试认定教育类研究生和师范类专业学生教师职业能力面试测评表
7.淮北师范大学免试认定教育类研究生和师范类专业学生培养过程性考核及面试结果汇总表
8.淮北师范大学免试认定教育类研究生和师范类专业学生教师职业
能力面试（免试资格）学生信息登记表
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