外语教育学团队学术分享活动（一）

为深化外语教育教学改革，提升教师教研能力与学科建设水平，4月16日，外语教育学团队在学院318会议室成功举办学术分享会。本次分享会以“基于证据中心设计（ECD）的外语核心素养‘教学评一体化’模型构建”为主题，由王红卫副教授主讲，外语教育学团队全体成员参与此次活动。

分享会上，王红卫副教授围绕证据中心设计（ECD）的核心内涵展开讲解，首先分析了当前外语教学的三大痛点，随后详细阐释了该模式的理论框架及其与“教学评一体化”的深度契合性，重点对基于ECD的外语教学评一体化模型进行了构建与说明，并以“文化意识”素养为例演示了模型的具体应用，进而提出对未来外语教学的两点启示：一是教师角色需从知识传授者向学习设计师转变；二是该模式对教研活动开展、教师培训优化、教材编写创新及学业评价改革等方面具有重要借鉴意义。

互动交流环节，参会教师围绕模型构建中的重点难点问题展开热烈研讨，结合自身教学与科研经历分享心得体会，就如何将ECD模式与外语教学、师范生教学技能训练相结合提出疑问与建议。王红卫副教授逐一回应，与大家深入交流探讨，现场学术氛围浓厚，达到了经验共享、思维碰撞、共同提升的目的。

此次学术分享会是外语教育学团队常态化教研活动的重要组成部分，既是学院深化外语教育教学研究、落实核心素养导向教学改革的具体举措，也为教师搭建了学习交流、共同成长的平台。下一步，团队将持续依托各类教研活动，聚焦外语教育前沿，推动教研成果转化，不断提升教师专业素养和外语教学质量，为培养新时代卓越外语教育人才、推动学院学科建设高质量发展奠定坚实基础。 

（文、图：外语教育学团队 / 审核：葛文峰 / 审校：李书影 李鑫）